Asistentët dhe problemi i pazgjidhur! As MASH-i dhe as shkollat nuk e pranojnë fajin

Derisa prindërit enden në sirtarët e sistemit dhe presin që institucionet të zgjidhin sa më shpejt këtë çështje, një numër i madh i prindërve nuk kanë zgjidhje tjetër veçse të lënë punën dhe të jenë me fëmijën në shkollë, ose ta lënë në shtëpi për të mos ndjekur mësimet

Asistentë për nxënësit me aftësi të veçanta në shkollat ​​fillore janë punësuar që nga viti 2016, përmes programit të shërbimit komunal në bashkëpunim me UNDP-në. Pesë vite më vonë, nga viti 2021, filloi të vihej në zbatim sistemi i ri i “Asistencës Arsimor”, me të cilin asistentët ranë nën barrën e buxhetit të shtetit. Megjithatë, edhe sot e kësaj dite ka probleme me punësimin e asistentëve për nxënësit e shkollave fillore dhe është larg zgjidhjes për nxënësit e shkollave të mesme, sepse ligji ende nuk është miratuar. Derisa prindërit enden në sirtarët e sistemit dhe presin që institucionet të zgjidhin sa më shpejt këtë çështje, një numër i madh i prindërve nuk kanë zgjidhje tjetër veçse të lënë punën dhe të jenë me fëmijën në shkollë, ose ta lënë në shtëpi për të mos ndjekur mësimet. Ministria e Arsimit dhe Shkencës (MASH), nuk ka bërë të ditur numrin e saktë të fëmijëve që, për të njëjtën arsye, ulen në shtëpi në vend që të shkojnë në shkollë.

Problemi me asistentët e shkolluar këtë vit ka qenë më i theksuar pasi nxënësit nuk i kanë marrë në ditën e parë të shkollës, por në fakt ka vite që vazhdon. Nga MASH, kanë deklaruar se shkollat fillore kanë rreth 2.000 nxënës me aftësi të veçanta të cilët janë përfshirë në këtë program në shkollat ​​e rregullta fillore në vend, derisa në shkollat e mesme ky numër është rreth 300 në shkollat ​​e mesme.

Prindërit e shkollarëve të mesëm janë ende në pritje të Ligjit gjithëpërfshirës për arsimin e mesëm, që edhe nxënësit e shkollave të mesme të marrin asistentë në kurriz të shtetit. Derisa një pjesë e prindërve thonë se përvoja ka treguar se ndryshimi i asistentëve çdo vit nuk është i mirë për fëmijët dhe shkakton ngecje në nxënie të mësimit.

“Me Ligjin e ri për Arsimin e Mesëm, i cili aktualisht është në përgatitje e sipër, do të punësohen asistentë arsimorë edhe në shkollat ​​e mesme, ku deri më tani ndihma arsimore ofrohej përmes projekteve të ndryshme të pushtetit lokal dhe organizatave ndërkombëtare. Me këto ndryshime, shkollat ​​e mesme shtetërore për fëmijët me aftësi të kufizuara do të shndërrohen në shkolla të mesme me qendra burimore dhe do të funksionojnë në mënyrë identike me shkollat ​​fillore me qendra burimore. Ata do të ofrojnë personel dhe lloje të tjera të mbështetjes për shkollat ​​e mesme të rregullta në organizimin e mësimit për nxënësit me aftësi të kufizuara”, thonë nga MASH.

Sipas statistikave janë punësuar 815 asistentë, ndërsa për 200 të tjerë procedura është në proces e sipër. Ndryshe, ligji për arsimin bazë, neni 19, rregullon mënyrën se si zgjidhen asistentët edukativë dhe personalë për nxënësit me aftësi të veçanta. Kjo fillon nga shpallja publike, përzgjedhja e asistentëve bëhet nga një shkollë me qendër burimore dhe mënyrën se si ata përzgjidhen është edhe programi i trajnimit të asistentëve që përcaktohen nga  MASH, me propozim të BZHA-s. Asistentët janë të punësuar për një kohë të caktuar dhe fondet për ta vijnë nga buxheti i Ministrisë së Arsimit dhe Kulturës. (koha.mk)